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4岁学英语(4岁学英语有必要吗)

作者:施丹丽发布时间:2021-05-15 07:14少儿英语 评论本文有1730个文字,大小约为8KB,预计阅读时间5分钟
1、4岁学英语有必要吗 1、说了这么多,那么针对您的情况,我跟您分享一下具体的启蒙安排吧:语言启蒙,听说读写不可少,听读是输入是前提,说写是输出是结果。在这儿直说听读说...

4岁学英语(4岁学英语有必要吗)

一、4岁学英语有必要吗

1、说了这么多,那么针对您的情况,我跟您分享一下具体的启蒙安排吧:语言启蒙,听说读写不可少,听读是输入是前提,说写是输出是结果。在这儿直说听读说,写暂且不讨论。

2、第二:学习第二语言的好处,它从来不止于一种语言,它是一种完全不同的思维方式。语言规律里,无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以,学习语言,从来不是学习语言本身,学的是一种完全不同的看待世界的方式,只有语言,可以把这种方式,潜移默化成一种本能。

3、如果,真的需要提供第二语言,家长可以做的事情,是不强迫,并且提供的材料尽量贴近真实生活,让孩子可以先完成感官部分的吸收,然后给予不同口语名称。我们的态度非常重要,至少不要让孩子在六岁之前就讨厌第二语言。

4、回答问题之前,我先说一下我自己给孩子做英语启蒙的情况,在给孩子启蒙之前,我不了解1岁是孩子母语形成的分水岭,但是大概知道三岁是孩子英语思维的分界线。

5、4岁学英语我们两岁半的时候进行的幼儿英语启蒙,通过叽里呱啦的app进行学习。她很喜欢每天看两集,每集五分钟。去年7月报名的课程,今年5月正式进班学习。目前从英语字母和发音开始学习,已经学到了M。

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二、4岁学英语会不会太早

1、比如应试类可以选择新东方,学而思等等,情景对话日常交流可以选择余地比较多,因为普遍还是这一类居多,占到78-80%,英孚相对比较出名,剩下一类就是学科英语,这种方式有一定的难度,也需要坚持学比较久,费用也比较高,但是最终的效果比较明显,也是将来学英文的趋势

2、家长对第二语言启蒙的执着其实是一个迷思,当口语不存在于生活中,不是居家成人所使用的口语,要孩子欣然接受比较困难。你会面临的困境在于口语吸收的来源,APP或者视频固然提供了部分吸收来源,然而,口语的目的在于沟通,因此,吸收时的情境其实更关键,虽然现在有很多APP,但是APP提供的是一个固定的情境,不是自然的语境,所以吸收就不见得完整。

3、因为我们亲戚朋友的英语启蒙都是我给的方案,所以我不仅正在经历自己孩子的英语学习之路,也带着二十几个3-5岁的、8-12岁的孩子学习英语。总结一点,语言学习就是时间投入的结果:选择好的读物每天坚持,别无他法。

4、根据很多大脑专家的研究,孩子的母语如果发展很好,在10-12岁之间开始提供第二语言其实是非常恰当的时机,因为大脑的外语区域髓鞘化的时间大约就在10-14岁之间。

5、4岁学英语第一:教育学家指出,3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。现代语言教育学的研究结果告诉我们,忽视少儿阶段的语言开发,会让孩子错过绝佳的学习时机.

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三、4岁学英语软件

1、现在五岁了,自己能阅读与他年龄认知同级别的英文绘本,牛津阅读树9级的音频基本能听懂,对语言的理解和把握非常准确,为什么这么说呢?他常常给我解释东西的时候,会用英语解释,如果实在不行,他的中文翻译用词也比较讲究。对于见过的长单词,能做到半个月之内不忘记,这也是我前段时间发现了,并做了一些测试。比如disappear,半个月前在《Prince Prefix》见过,三天前在读《Spilt Milk》的时候,他一眼认出,爸爸说不认识这个单词,他给解释的很到位。

2、1)听:听力输入:一是儿歌、英文故事,去各种FM上一搜一大堆免费资源,每天早起就可以播放,玩儿玩具的时候作为背景音播放;二是通过看英文动画片输入,选孩子喜欢的动画片,每天看20分钟,不同的孩子爱好真的不一样---去视频网站上有选择地检索,看看孩子的喜好,《小猪佩奇》《汪汪队》《变形金刚》《朵拉》《海绵宝宝》等等;三是与阅读有关,读书用点读笔输入。

3、我家的也4岁了,就去年幼儿园的时候学了下画画,其他啥都没学,她个人喜欢跳舞,等下半年给她报个舞蹈班。我觉得看他自己兴趣,也不要太多,两到三个就好

4、很多人可能会觉得让小宝宝学英语,会妨碍她母语的学习,其实这种担心是多余的。咱们的大环境是中文,孩子听中文的时间远大于英文。而且四岁半的孩子已经上幼儿园了,各种社交互动都可以让她使用中文。

5、4岁学英语另外,他喜欢漫威系列和哈利波特系列,他自己能看完一部英文电影,每周五电影之夜,这几年基本上优质的儿童电影他都看过了。其实我也不确定是否完全看懂,但是他有时候哈哈大笑有时候又十分着急。。。有一次,我们读到牛津阅读树里一篇文章,故事情节跟《金刚》的部分相像。所以那个礼拜五我跟他一起看了《金刚》,我记得当看到金刚与美女在帝国大厦看日出的时候,他说,金刚现在在回忆他们两个在山丘上看日出的情景了。当时我想,他应该看懂了。。。

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四、4岁学英语怎么学

1、很多研究也显示,提早给予外语,孩子在进入小学时,一开始的表现比没有提早接触外语的孩子好,但是过了一段时间,几乎没有差异性。

2、3)说:不强求,因为说是输入足够的自然结果。学语言都有个沉默期,有的长达半年,所以不强行要求孩子必须说,尤其是初期。孩子喜欢说,则鼓励,不喜欢说,随TA就好了!当然如果是家里有讲英语的人,边输入边输出更好。

3、最后,英语兴趣的培养和学习是长期的过程,坚持一段时间后就放弃是非常可惜的。英语启蒙和学习应该能早就早。从小英语磨耳朵,加上课外阅读,长期的输入,日积月累小孩肯定会有质的输出。英语从小基础牢固,后面的学习是比较轻松的,而且多的时间可以运用到其它学科上面。个人认为英语学习从小开始,是值得家长坚持的事情

4、理想的口语环境最好每位成人说的是自己的母语。整体大环境也有影响。例如在美国,很多移民,所以主班老师不一定以英文为母语,可是在教室中与孩子们使用的就是英语,孩子虽然吸收的不是纯正英语,可是整体大环境的英语仍然比较强大,所以这样的情况就不会有太大问题。

5、4岁学英语学语言不记单词,这是大前提!为什么要大量阅读,因为只有阅读大量书籍,孩子才能接触到更多更丰富的地道表达,这是语言学习的基础。否则,只会日常口语交流,想想一个中国人只会中文的日常口语交流,那基本算文盲吧。

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